美国加州大学儿童数码媒体中心研究发现，儿童使用手机时间过长，会导致他们不懂得判别他人情绪及表情，但只要减少使用电子装置的时间，观察“眉头眼额”的能力便可提高。

　　研究把105名11至12岁学童分为两组，其中51人一组入住“电子隔离营”，远离电视、手机或其他有电子屏幕的装置，另一组54人正常生活。

　　5天后，研究员向他们展示48幅不同表情的人像，要求他们判断相中人情绪，结果隔离营的一群得分较高，亦较入营前更能准确地形容出不同情绪。

　　心理学教授格林菲尔德指出，很多人只留意数码媒体对教育的好处，忽略依赖电子装置的代价，包括降低儿童观察他人情绪的灵敏度。研究员乌尤斯指出，电子装置不能教导儿童面对面交流产生的情绪接触，图释更没法取代真人沟通，长远只会令儿童丧失社交技巧。